說起打印，我們知道的，不過是傳統(tǒng)的墨水和紙張的一個(gè)組合，而現(xiàn)在要的是說，濱州市高級技工學(xué)校一老師把打印玩出新高度：3D打印機(jī)亮出航拍無人機(jī)，這小小的創(chuàng)意可是“驚艷” 了全校。
記著在濱州市高級技工學(xué)校的3D打印創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，被眼前的一幕驚呆了：可愛的杯子、小碗、地球儀，科技感十足的機(jī)械手臂、智能循軌小車，還有“高科技” 的航拍無人機(jī)……這些都是3D打印機(jī)“打印”出來的，“打印”它們的是該校教師申云波和他的學(xué)生們。
申云波是其他老師眼中具有“傳奇色彩”的人物
黑黑的皮膚，高高的個(gè)子，淳樸的笑容，沒有絲毫修飾的言語，初見申云波，第一印象是樸實(shí)真誠，甚至普通無奇。但是談到申云波，學(xué)校的很多老師覺得他是一位具有“傳奇”色彩的人物。
2004年參加工作以來，申云波先后在六中和二中從事思想政治教學(xué)工作。2008年，區(qū)技校與二中合并，因工作需要，他參加了“一專多能” 培訓(xùn)，從此與技術(shù)結(jié)下了不解之緣。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，申云波借調(diào)到技校從事車工實(shí)習(xí)工作。期間， 他通過自學(xué)考取了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證和數(shù)控高級技師職業(yè)資格，擔(dān)任了普通車床實(shí)習(xí)、《車工工藝學(xué)》、《機(jī)械基礎(chǔ)》 的教學(xué)工作，取得了良好的教學(xué)效果，先后在教學(xué)、技能大賽、省市組織的教學(xué)成果評選及課題申報(bào)中取得優(yōu)異成績。
2012年，他獲得市技能大賽車工組二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲3個(gè)二等獎(jiǎng);2013年，論文《七步導(dǎo)向教學(xué)法》獲省二等獎(jiǎng);2014年，論文《理實(shí)一體化教學(xué)在車工實(shí)習(xí)中的具體應(yīng)用》獲省三等獎(jiǎng)，課件《軸類工件加工案例分析》獲市一等獎(jiǎng)。
立項(xiàng)省課改重點(diǎn)項(xiàng)目，建設(shè)3D打印技術(shù)教學(xué)平臺(tái)
2015年，申云波主持的《3D打印技術(shù)教學(xué)平臺(tái)開發(fā)與基于此平臺(tái)的個(gè)性化教學(xué)探索》課題，被立項(xiàng)為山東省職業(yè)教育教改重點(diǎn)項(xiàng)目。由此，他開始建設(shè)3D打印技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，重點(diǎn)建設(shè)了3D打印技術(shù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室，自主設(shè)計(jì)了教學(xué)用3D打印機(jī)，并申請了專利。
在3D打印技術(shù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，記者看到了物品打印的全過程：設(shè)計(jì)制圖、打開機(jī)器、裝好材料、按下按鈕……伴隨著機(jī)器咯吱咯吱的運(yùn)行聲，各式各樣的物件慢慢地被打印出來。
實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，一架3D打印航拍無人機(jī)非常搶眼。申云波向記者介紹：“這架航拍無人機(jī)機(jī)身和云臺(tái)等主要部件都是3D打印的，在穩(wěn)定性、平衡性和航拍性能等方面， 已經(jīng)達(dá)到或接近專業(yè)航拍無人機(jī)水平，但是成本比工業(yè)生產(chǎn)的要低很多。”
航拍無人機(jī)升空的時(shí)候，很多師生感嘆，“太神奇了，沒想到飛機(jī)也能打印!”更有人直接跑到實(shí)訓(xùn)室，觀看無人機(jī)是如何操作的。
目前，3D打印創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室擁有3臺(tái)FDM 單色3D打印機(jī)、一臺(tái)FDM雙色3D打印機(jī)和一臺(tái)自主研發(fā)的教學(xué)用FDM懸臂3D打印機(jī)(已經(jīng)申請專利)。經(jīng)過報(bào)名、初選和面試，選拔了16名學(xué)生組建3D打印教學(xué)第二課堂，科技感十足。
更讓全校師生驕傲的是，2016年，申云波受機(jī)械工業(yè)出版社和華唐集團(tuán)委托，作為主編編寫了職業(yè)學(xué)校3D打印實(shí)訓(xùn)教材《3D 設(shè)計(jì)與打印實(shí)訓(xùn)教程》，已經(jīng)交機(jī)械工業(yè)出版社審核。
在濱州首開3D打印課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力
“學(xué)校是一個(gè)年輕、充滿活力的地方，具有天然的創(chuàng)新性，需要與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)精神，創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)室就是為學(xué)校師生創(chuàng)新開發(fā)和創(chuàng)新研究提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。”申云波說。
的確，3D打印作為一項(xiàng)新興技術(shù)，代表未來先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展方向。技工學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)研究3D打印技術(shù)、三維逆向造型、機(jī)械制造的興趣， 增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
現(xiàn)在，3D打印技術(shù)已經(jīng)被該校作為一門課程來培訓(xùn)，申云波正是主講的老師。據(jù)悉，濱州首個(gè)開設(shè)該課程的學(xué)校就是濱州市高級技工學(xué)校。在申云波與記者交談中，他透露說：“3D打印技術(shù)作為一高科技產(chǎn)品，充滿著神秘有富有親切感，就是這種力量，已悄然進(jìn)入我們的生活中，只要你有足夠的想象力，家具、衣服、食物就能被打印出來。”
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