課程分階設計：
1、理論課程：基礎理論、無人機的組成、無人機的應用、空氣動力學實驗等。
2、模擬課程：四旋翼、穿越機。先學習模擬飛行，訓練學生手眼協(xié)調能力，反應能力，操作能力等。
3、DIY課程：DIY的無人機都是由各個細小部件 組裝而成，從而讓學生加深對無人機各部件功能的理解，能夠增強學生的動手能力，和協(xié)作能力等。
4、編程課程：編程需要學生對于代碼的理解， 同時需要學生能夠熟練掌握代碼的組合，讓飛機能夠按照自己的意愿飛行。激發(fā)學生的記憶能力，和思維能力以及想象力等。
5、穿越機課程：穿越機的特點就在于它的速度極快， 一秒就能飛躍數(shù)10米，這就要考驗學生的操作水平，和反應能力等。
6、比賽前備賽訓練：根據(jù)學生參加的“全國青少年無人機大賽”等相關比賽項目進行賽前集訓。老師會認真研究比賽規(guī)則，按照要求布置訓練賽道，指導學生進行針對性訓練，提高學生能力和成績。
參賽獲獎學生是經教育部門正式定義的“科技特長生”，可根據(jù)各地區(qū)招生條件，享受中考高考招生政策。在一些領域有突出表現(xiàn)的，比如計算機編程，AI科技領域，競賽中獲得名次的同學，含金量和認可度更高，提高競爭力。全國青少年無人機大賽設有多個比賽項目獎項，從市級獎到省級獎再到國級獎。獲獎不僅是一種榮譽，同時也進一步增強了孩子的自信心和對科技的熱愛。
無人機教育和科技類賽事的優(yōu)點在于，有利于孩子的全面綜合發(fā)展，培養(yǎng)挖掘孩子的興趣，拓展學科素養(yǎng)，鍛煉思維能力、動手能力、協(xié)調能力、開拓眼界、增加自信心。
對于學校，無人機課程不但豐富校園課后服務教育內容，還能激發(fā)學生對人工智能科技的興趣和思維，助力科技人才培養(yǎng)。學生參加相關競賽是以學校為單位報名，獲得獎項，也代表著學校的榮譽。
拓普思Tops無人機，青少年無人機創(chuàng)客教育開拓者，為中小學生定制科技教學方案。
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