功成不忘培育人
1992年9月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，陳懋章了解到，當(dāng)時(shí)還是大學(xué)輔導(dǎo)員的蔡國飆，對(duì)航天火箭技術(shù)頗有研究。于是，陳懋章親自去找院長，要求額外增 加招生指標(biāo)。最終，研究生院破例招收了蔡國飆。如今已是長江學(xué)者特聘教授的北航宇航學(xué)院常務(wù)副院長蔡國飆，充滿感激地說：“如果不是陳老師的無私推薦，就 沒有我的今天。”
在教學(xué)上，陳懋章更是精益求精。陳懋章回國后，學(xué)校根據(jù)他在英國的研究，希望他講授湍流方面的課程。他欣然接下了這個(gè)任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，他費(fèi)盡 心血完成的教材《黏性流體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)》，獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。為學(xué)生講課，是陳老師最重要的日程之一。即使講過多遍、非常熟悉的內(nèi)容，他講課前仍要認(rèn)真 備課，不斷吐故納新。他不僅講授科學(xué)技術(shù)知識(shí)，還很注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。他專門舉辦講座，講授創(chuàng)新與科學(xué)精神、科技文化以及思維方法之間的關(guān)系，鼓勵(lì)年輕 人創(chuàng)新，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)生們說：“陳老師是一位能幫助我們不斷清晰地認(rèn)識(shí)自己，修正前進(jìn)方向的人。”
該小組包括夢(mèng)拓馬圣超在內(nèi)，由八名來自航空科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生組成。他們分別是趙雪夢(mèng)、馬英超、張新洲、張翊庭、容浩然、付仁皓、羅倩。我們 每個(gè)人都在為自己來理想而努力奮斗，每個(gè)人也都在為他人的理想加油鼓勁。我們看重合作，注重高效，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是無盡的力量源泉。
——馬英超
陳懋章院士的一句話讓我很受感動(dòng)。“科技報(bào)國，關(guān)鍵要做到兩點(diǎn)——做學(xué)問要癡，做人要傻。癡，就是要真正鉆進(jìn)去；傻，就是對(duì)待名譽(yù)地位不要斤斤計(jì) 較。”這說明院士踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任 務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張 揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余 時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。因?yàn)槿绻?注意讀書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新 形勢(shì)和任務(wù)的需要。
——容浩然
來源：陳懋章研究小組 北航微航空微信
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