二 青少年與無人機
1、特長生政策
有些質(zhì)量比較好的學校都有相應的科技特長生指標。無人機就是一種具有相當科技含量的科技活動，掌握了無人機相關(guān)技術(shù)對于中小學生進入質(zhì)量更好的更高一級的學校無疑提高了相當大的籌碼。
2、為培養(yǎng)理科思維奠定基礎(chǔ)
在無人機的培訓當中，不僅會涉及到一些和物理學科相關(guān)的知識，而且會涉及到更多的理科知識，可以為孩子將來學習深奧的理科知識奠定基礎(chǔ)。
3、增強自信
制作無人機的學生觀察力和動手能力都可以得到提高鍛煉，參加無人機飛行及競技可以培養(yǎng)學生做一件事的耐心和恒心以及觀察事物的細心。若親自完成無人機并成功試飛可提高學生的自信心。
4、有利于學生的個性化認知
無人機可增加學生的想象能力，多制作無人機他們將不滿足現(xiàn)狀，有很多奇思妙想，會做很多常人不可想象的作品，發(fā)展自己個性化認知的空間。
5、無人機運動寓教于樂
無人機可以激發(fā)學生的興趣，啟蒙學生的自然科學和人文歷史知識，促使學生擺脫不良嗜好，避免孩子沉迷網(wǎng)游等游戲，還可尋找到學習的樂趣。另外世界各國對無人機的發(fā)展也越來越重視，加之眾多高新技術(shù)不斷被應用到這個領(lǐng)域，無人機教育又成為一種專業(yè)技能教育。像美國、俄羅斯（包括烏克蘭）這樣的航空航天大國，95%以上的人小時候都學過無人機。
6、開發(fā)智力
早期的航空知識教育可幫助學生開發(fā)智力，培養(yǎng)探索未知領(lǐng)域的興趣，讓學生手腦并用，做事有計劃、有步驟并努力想辦法一一去實現(xiàn)。
三 夏令營目標
通過夏令營活動的開展，增強孩子對于無人機的操控運用能力，開拓孩子的視野、鍛煉孩子的動手能力、培養(yǎng)孩子的自主意識、增強孩子團隊協(xié)作的能力、培養(yǎng)孩子的自信心，改變思維方式，樹立積極的人生觀，價值觀，世界觀。
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