(原標題：石家莊16歲少年當導演拍電影 玩轉(zhuǎn)無人機(組圖))
從征集團隊到拉贊助，從拍攝指揮到后期制作，均由一名初三剛畢業(yè)的16歲少年牽頭，而影片中的很多鏡頭，也都由他操控無人機完成拍攝。
劉德涵與他鐘愛的無人機。
燕趙都市報記者 白云 文/圖
8月12日，石家莊一家電影院的4號廳連過道都站滿了觀眾，他們趕來看一場特殊的首映。影片是由26個剛剛初三畢業(yè)的孩子們搞的“大制作”：從征集團隊到拉贊助，從拍攝指揮到后期制作，均由一名初三剛畢業(yè)的16歲少年牽頭，而影片中的很多鏡頭，也都由他操控無人機完成拍攝。
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16歲少年的“折騰”
12日9時30分，首映式即將開始前，高高瘦瘦的劉德涵首先向觀眾介紹了他拍微電影的初衷，“別人畢業(yè)送學校一封信，我送學校一部微電影。”
前來助陣的石家莊第四十中學校長李云紅，則捧了一大束鮮花送給她的學生，“過去都是學生給老師獻花，這次我要給你獻花。”
坐在觀眾席上的劉德涵父母，之前完全沒有看過兒子的作品，他們都是老師，對兒子的折騰勁兒，態(tài)度一直是不干預(yù)不鼓勵。
其實，從劉德涵這部作品的時間點來看，這些素材已經(jīng)攢了3年，最亮眼的莫過于那些俯拍的鏡頭，全部是劉德涵操控無人機拍攝的。
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第一次親密接觸無人機
遙控無人機掛行車記錄儀。這么大膽的想法是一個12歲少年對無人機拍攝的最早思考。
得到第一臺遙控直升機，劉德涵就琢磨著要是能裝的東西多一點，來回運貨，多節(jié)省人力。另一個創(chuàng)意就是把家里的行車記錄儀掛在飛機上，搖搖晃晃地錄下高空影像作品。
“拍的視頻太晃，鏡頭不穩(wěn)。”12歲那年，河北科技大學航模隊開放日，劉德涵第一次見到了多旋翼無人機，頓覺進入了一個“新空間”。從那時起，他周末沒事就往航模隊跑，在模擬器上練習無人機操作。
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飛行夢想獲得學校支持
在模擬器上的練習大大提高了操控技術(shù)，劉德涵開始琢磨著向父母申請買一臺無人機。經(jīng)過商量，父子達成協(xié)議，保證不影響學習，而且能妥善保管。2013年，劉德涵擁有了第一臺無人機。
這是無人機中較早的一代，沒有減震系統(tǒng)，拍攝的畫面存在抖動問題。但在無人機一次次升空、盤旋、懸停操作中，劉德涵感受到自己希求很久的魅力。“我覺得無人機的魅力，在于操控機器在飛行中拍攝畫面并傳回手機的那一刻。”
2015年，劉德涵在父母的贊助下，買了第二代無人機，這臺機器有了減震平臺，拍攝的畫面平穩(wěn)清晰。隨后，他還向所在學校建議組建無人機飛行中隊并得到校方支持，學校為此購進了兩臺機器，招募了隊員，由劉德涵擔任培訓教練。
劉德涵與小伙伴們拍的微電影片名《三年夢景》。
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父母糾結(jié)，老師開明
劉德涵打小就喜歡機械產(chǎn)品。他說，無人機帶給他一種全新的思維方式，就是如何更全面地考慮問題，帶著工程師鉆研的態(tài)度去解決問題。
對于劉德涵在無人機上的癡迷，劉德涵的父母表現(xiàn)得很平靜。即使這個特殊的首映上坐到觀眾席，他的父親也沒表現(xiàn)出太多的贊許，“畢竟學生要以學習為主，我們也是怕耽誤他學習，但是又不想太多地干涉他的興趣愛好，所以一直都挺為難的。”話雖如此，在兒子購置無人機的費用上，這位父親卻一直很慷慨。
石家莊市第四十中學教育處主任孔曉峰，對劉德涵給予極大支持，“德涵是一個很自信、很樂觀的學生，學校的態(tài)度是‘學生喜歡的，只要不違法亂紀，都支持。’畢竟不是所有的學生都要當狀元。”
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自己拉贊助拍電影
學校的開明和支持，給了劉德涵很大的鼓勵。今年中考結(jié)束后，他和25個小伙伴組成了一個少年劇組，自編自導自演了微電影《三年夢景》，并在8月12日包場讓小伙伴和老師們來觀影。
無人機只能拍攝部分鏡頭，當從網(wǎng)上征集到25個興致勃勃的同齡人后，劉德涵和小伙伴發(fā)現(xiàn)，第一個困難就是如何解決租賃電影機、監(jiān)視屏、錄音設(shè)備等的費用。
劉德涵去一家教育機構(gòu)拉贊助，對方的負責人還真和這個小家伙坐下來認真地談。最終劉德涵打動了這位負責人，他也為對方的公司用無人機拍攝幾條廣告視頻，換來了7000塊錢贊助費。
拿著這筆巨款，劉德涵想，終于“富裕了”?？苫瞬坏绞?，這些錢就一毛錢都不剩了，“每天的盒飯一個人十塊錢標準，設(shè)備一天1400塊錢，最后我們幾乎‘耍賴皮’了，才拿到一個更低的折扣價。”
而這些小家伙擔任演員、導演、編劇、劇務(wù)，除了盒飯，沒有勞務(wù)費。
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16歲導演很辛苦
劉德涵的爸爸說，拍電影那些天，兒子比他們兩口子上班還忙，早晨起得早，晚上睡得晚。
作為劇組的編劇，剛考上石家莊市一中的田梓芊介紹了拍攝背景，以初中3年為故事基點，描述3年生活的小故事。當然，由于人手緊張，很多人都是身兼數(shù)職，力氣大、個子高的同學負責舉著錄音桿，天氣又悶又熱的那幾天，每個人都汗流浹背，卻特別期待他們在創(chuàng)作的作品。
7月14日開始，拍攝才進行十天就停了。錢花完了，故事卻沒拍完，劉德涵把零花錢拿了出來，陸續(xù)墊進去一千多元。
“就當一次社會職業(yè)體驗，大家都能學到東西，這是最重要的。”劉德涵沒告訴父母墊錢的事，但他的父母早已猜到了。
首映式上，校長給劉德涵獻花。
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協(xié)調(diào)各種問題
其實除了錢，小劇組還有很多的問題需要這些少年們解決。面對同一個問題的不同解決方案，小伙伴們吵得不可開交，甚至在社交群里吵起來，“說出來就好了，反正都是為了工作。”
劉德涵頭一次知道，原來電影院里一分鐘的視頻，是幕后幾個小時的資料剪出來的，一個小時的電影，又是幾百個小時的視頻串起來的。
完成艱苦的前期拍攝后，劉德涵和小伙伴們借用學校的辦公室，做后期配音和剪輯工作。但就在這個時候，存儲著3年拍攝素材的硬盤出了狀況。
“我的硬盤看起來像充電寶，那天我正在傳輸數(shù)據(jù)，而同學不知道，一下給拔下來了準備充電。”劉德涵就這樣目瞪口呆地看著硬盤數(shù)據(jù)全部消失，后來花了300塊錢，卻也僅僅恢復(fù)了一部分。
“那幾天簡直都要瘋了，可同學也不是故意的，只能在有限的資料基礎(chǔ)上處理。”劉德涵現(xiàn)在很坦然地面對這個意外。
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向往科技的少年
在首映前，8月11日晚上，孔曉峰陪著劉德涵加了整整一個通宵的班，將攝的微電影的格式轉(zhuǎn)化成電影院能播放的格式。首映結(jié)束后，孔曉峰笑著說，覺得自己困得隨時可以“睡倒”。
劉德涵今年考入了河北師大附中，對于開學即將面對的文理科選擇，這位少年還沒想好，“我要學和科技有關(guān)的專業(yè)，那才是尖端的技術(shù)。”
科技少年拿著無人機，左右擺弄。
問他從這次用無人機拍攝微電影最大的收獲是什么，他摸摸頭，“一定要把數(shù)據(jù)備份好。”然后大笑。
向上吧，少年！
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