日本mext網(wǎng)站2015年8月21日透露，日本文部科學(xué)省公布了2015年度航空航天科技推進(jìn)委托課題選擇的決定。
航空航天科技推進(jìn)委托課題是于2009年設(shè)立的，其目的是擴(kuò)大宇宙領(lǐng)域的視野，通過研究開發(fā)和人才培養(yǎng)來拓展航空航天所涉及的技術(shù)領(lǐng)域。2015年度就以下相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行了公開招募。
(1)航天人材培養(yǎng)項(xiàng)目
在國際社會(huì)中提高日本的存在感、增強(qiáng)競爭力、強(qiáng)化宇宙開發(fā)利用中人的基礎(chǔ)作用等，以大學(xué)生和高中生等為對象，通過國際性的航天科學(xué)技術(shù)的研究與開發(fā)、實(shí)踐性的科技交流等超越國界規(guī)模的宇宙開發(fā)利用工作來培養(yǎng)下一代航天人才。
(2)形成航天研究基地項(xiàng)目
考慮培育大學(xué)等的航天科技園區(qū)，創(chuàng)造出在航天科學(xué)領(lǐng)域中日本領(lǐng)先于世界的環(huán)境，拓展新的航天科學(xué)利用可能性的萌芽性研究、開拓與航天科學(xué)領(lǐng)域以外的研究者共同進(jìn)行跨學(xué)科的研究工作，支撐航天開發(fā)利用的專門人才培養(yǎng)等，以大學(xué)等為中心創(chuàng)造出年輕研究者具有一定責(zé)任心地開展研究的環(huán)境。
(3)促進(jìn)宇宙利用項(xiàng)目
開發(fā)來自衛(wèi)星的圖像數(shù)據(jù)等的新的利用方法，擴(kuò)大與促進(jìn)以防災(zāi)、農(nóng)業(yè)、地理空間為首的各種領(lǐng)域的利用，以及為世界規(guī)模的課題解決等貢獻(xiàn)更大的力量。
(4)航空人材的培養(yǎng)項(xiàng)目。
強(qiáng)化今后將不斷成長的航空領(lǐng)域中的人材基礎(chǔ)，通過對年青一代(小學(xué)生、初中生和高中生)實(shí)施實(shí)踐性的教育等來培養(yǎng)未來從事航空科學(xué)技術(shù)的人才。
于2015年4月27日～2015年5月29日實(shí)施了公開招募，共收到47件項(xiàng)目申請。通過審查評價(jià)后決定選擇如下的項(xiàng)目：
1、航天人材培養(yǎng)項(xiàng)目：東京理科大學(xué)申請的“由最先進(jìn)航天科學(xué)技術(shù)的真正體驗(yàn)來學(xué)習(xí)‘航天教育項(xiàng)目’的開發(fā)”;慶應(yīng)義塾大學(xué)申請的“解決實(shí)現(xiàn)全球?qū)W習(xí)與成長的社會(huì)課題的航天人材培養(yǎng)項(xiàng)目”;特定非盈利活動(dòng)法人大學(xué)宇宙工學(xué)財(cái)團(tuán)申請的“將持續(xù)的超小型衛(wèi)星的開發(fā)與利用成為可能的國際航天人才培養(yǎng)體系”。
2、形成航天研究基地項(xiàng)目：金澤大學(xué)申請的“以超小型衛(wèi)星所展開的先進(jìn)理工學(xué)研究基地的形成”;東京首都大學(xué)申請的“擔(dān)負(fù)持續(xù)的理學(xué)挑戰(zhàn)的超小型衛(wèi)星的開發(fā)及其通過供給的航天科學(xué)任務(wù)的支援和執(zhí)行基地的形成”。
3、促進(jìn)宇宙利用項(xiàng)目：東京大學(xué)申請的“活用氣象衛(wèi)星向日葵號(hào)實(shí)施亞太地區(qū)的森林火災(zāi)準(zhǔn)實(shí)時(shí)監(jiān)測”;國立研究開發(fā)法人海洋研究開發(fā)機(jī)構(gòu)申請的“具有公里級(jí)分辨功能的新一代大氣污染衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的科學(xué)研究與政策利用、面向臭氧與PM2.5問題的解決”。
4、航空人材的培養(yǎng)項(xiàng)目：九州工業(yè)大學(xué)申請的“大學(xué)與地區(qū)協(xié)同培養(yǎng)未來航空科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域所需人材”;航空航天科學(xué)博物館申請的“飛機(jī)制造模擬體驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)”。
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